這是已張貼好一陣子的文章
最近因為一些事,我想有必要再讓它浮出來
再度讓人回想一下它的重要性
思考一下
只要訓練方法有效就該用嗎?
不計代價,不惜後果嗎?
如果電擊項圈不是唯一的方法
還有其他有效方法,非選擇它的理由是?
我個人無法理解
愛護動物的人為何會選擇使用這項工具(或其他可怕的正處罰方式)
如果看得懂牠們被電的反應
怎會有人說這對牠們沒有傷害
對牠們而言電擊是攸關生死的事件
也許,人們認為這沒啥重要
只要狗聽令坐下趴下跳躍,表現臣服姿態就好
希望這是因為人們眼中看不見狗兒說的話
而不是刻意忽略那些訊息
請到網路上搜尋電擊訓犬的影片
您將有很多機會練習看見很多的安定訊號
請學習看見
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電擊項圈資訊
(Shocking News!)
原文出處:Animal Behavior Associates Newsletter February 14th, 2007, Volume V Issue 2
譯者:黃薇菁
譯文出處:動物的事‧響片訓練部落格
這個禮拜有個地方電視台訪問我,談到有關電擊項圈的主題,如同多數媒體採訪,記者希望獲得簡明的資訊(讓觀眾容易理解),然而雖然許多人強烈反對使用「電擊項圈」(shock collars),事實上這個名詞涵蓋很多設計複雜的不同產品,很難以一兩句話解釋合宜使用與不當使用的不同。
在訪問中,我希望把這個主題的格局稍微放大一些,向大家指出,我們有比使用電擊項圈更大的問題--首先是多數飼主依舊著眼於如何停止寵物的不良行為,從較有建設性的觀點來看應該想想如何引發良好行為並予以獎勵。
第二是人們忠心擁護處罰工具及方法的態度,這些工具方法包括P字鏈(choke chains,或稱伸縮鏈)、環刺項圈(pinch collars或prong collars)、老大翻身法(alpha rolls)、throw chains(用來丟擲的金屬環圈,製造特殊聲響嚇狗)。多數人並不明白,處罰的施行必須謹慎、準確,更重要的是它必須少用,相反地,卻有太多人願意接受,想要一隻好狗就免不了要用到處罰、暴力和讓牠看看『誰是老大』。
談到遙控訓練項圈,這些威力強大的工具極常遭到誤用,因為太少人了解符合人道的有效使用方法,一般而言,使用遙控訓練項圈時最糟的作法就是拿來處罰,許多飼主仍然會因為自己生氣或挫折而使用它們,大幅提高虐待的可能性。
一項2006年進行的德國研究報告(Schalke, et al, Applied Animal Behavior Science, 付印中)顯示,狗兒接受錯失時間點(意謂與狗兒行為不相干)的高電擊刺激後,結果牠們將出現「長期嚴重緊迫症狀的高度風險」,作者指出1.使用這些電擊工具的人擁有「理論和操作的背景」極為重要,2.最好只在「極特定情況」下使用這類項圈。
有些電擊項圈具有設定只振動的功能,或可用來作制約正加強的嗶聲,可惜這些功能太少被使用。
一些被狗兒行為觸發的電擊項圈(例如電子圍牆系統和防吠項圈)至少符合了處罰的兩項重要條件:即時發生,而且一定會發生,然而任何用來作正處罰的事物都必須先經小心評估,判定它是否適合特定狗兒和特定情境。
飼主和訓犬專業人士在使用任何可能導致傷害並可能導致恐懼或攻擊行為的工具和技巧之前,都應該擬定詳盡合理的訓練計畫,併用大量的正加強,並且好好想想哪裡出了錯,美國Delta Society出版的《人道又有效的訓犬準則》(Guidelines for Humane and Effective Dog Training)附有一個很棒的流程圖,可以協助大家判定。
譯註:作者在結語中建議,如果真的要使用處罰,請大家合理人道地運用,並且合併大量正加強,這是在「胡亂處罰」和「有效處罰」之間擇其輕的建議,不過這並不是響片訓練的理念,請勿混淆。
研究報告分享: 以電擊項圈輔助訓犬:短期及長期行為影響
(Training dogs with help of the shock collar: Short and long term behavioural effects.)
作者群:挪威Schilder, Matthijs B. H. (m.schilder@las.vet.uu.nl); van der Borg, Joanne A. M.
資料來源:《應用動物行為科學》期刊(Applied Animal Behaviour Science)
85 (3-4) : 319-334, 2004年三月號
譯者:黃薇菁
報告摘要: 本報告研究電擊項圈對進行護衛犬訓練的德國狼犬有何影響。在107次電擊次數下,32隻狗出現的直接反應(身體低伏、尖聲哀叫、吠叫及哀嚎、躲避、轉向攻擊、舔舌)顯示緊迫或恐懼疼痛,多數反應的發生時間不及一秒。
為了調查電擊的長期影響,我們比較這36隻近期遭電擊的狗兒(電擊組)與接受類似訓練但未受電擊的15隻狗(控制組)。用來比較的訓練情境不使用電擊,採取易作比較的行為記錄方式(記錄身體、尾巴和耳朵的位置,以及緊迫、疼痛和攻擊相關行為)。
我們發現,在訓練場地自由行走時,電擊組狗兒的耳朵出現較低伏的位置,也出現較多緊迫行為;進行服從和制伏訓練(例:追捕罪犯)時也出現相同差異。即使場地換到公園,自由行走和服從訓練的情形也出現相同差異;雖然控制組狗兒的訓練方式也一樣相當嚴厲粗暴,兩組狗兒依舊存在行為差異。
我們比較了自由行走時和服從及制伏訓練時的數據,它顯示狗兒在訓練情境下出現較多緊迫訊號,把耳朵放得較低。 總結:1.訓練情境令狗兒感到緊迫,2.電擊對狗兒是種痛苦的經驗,3.電擊組狗兒顯然已學習到,主人的出現(或口令的出現)預告電擊即將開始,即使不是平常訓練的情境亦然,它代表這些電擊組狗兒的福祉將遭危害,至少主人出現的時候是如此。
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