對動物說話－以響片訓練作為溝通工具

引用或轉貼請註明譯文出處，請尊重著作權

對動物說話－以響片訓練作為溝通工具

（Talk to the Animals- Clicker Training as a Communication Tool）

原文出處

2006年美國竉物犬訓練師協會訓練相關文章奬第三名

作者：響片訓練師 瓊．歐爾（Joan Orr）

譯者：黃薇菁(Vicki)

譯文出處：動物的事‧響片訓練部落格

作者簡介
　　瓊．歐爾是位科學家，她協同創造了Doggone Crazy!紙上遊戲，並且是「響片訓練幼犬」（Clicker Puppy）DVD的製作人。她是Doggone Safe非營利組織的負責人，致力推廣防止狗咬的民眾教育宣導，身為響片研習會講師之一，興趣是以人道方式訓練各式竉物，是《響片訓練小動物入門》（Getting Started - Clicker Training Your Small Pet）一書的協同作者。

　　虛構人物怪醫杜立德點燃了孩童和成人的想像力，因為他擁有與動物說話的能力，他照料各式被棄養和流浪的動物，與牠們成為朋友，研究牠們，也學習說牠們的語言。杜立德代表一種對待動物的人道理想作法，也代表一個他能使動物快樂的理由──因為牠們能夠與他溝通。與動物對話乍看之下似乎是妄想，脫離現實，但是它或許並不是這麼遙不可及，或許真有方法與動物對話？

　　科學家凱勒和瑪莉安．布萊蘭夫婦曾為哈佛心理學家 史金納 博士的門生，他們在四O年代開始試驗動物行為學的科學原理，看看它如何應用於實際動物訓練。兩人發現以正增強作為訓練工具的威力，他們的研究是現今海生館海洋哺乳動物壯觀表演的根基，海豚令人驚嘆的躍水和複雜連鎖行為顯示出訓練師和動物之間明確溝通的成效，你無法以蠻力或威脅訓練出海豚歡欣的演出。

　　相反地，布萊蘭夫婦為了創造出海豚驚人演出，他們以哨音作為標定訊號並配合食物奬勵，以此加強牠們自然出現的行為，再將行為與訊號（手勢或口令）作連結，這些動物在學習過程中主動參與，嘗試新行為，跳得更高，轉圈轉得更快，目的只是為了使訓練師發出標定訊號，於是能夠獲得食物奬勵。

　　這種訓練由訓練師和動物合作，動物也學會思考及解決問題，這個訓練方法在海豚身上大獲成功，導致迷思的流傳，大家以為海豚是最聰明的動物，智力程度甚至可能接近人類。

　　布萊蘭夫婦二人也訓練許多其他物種，他們以手持式響片作為標定訊號，近身訓練狗貓鳥等並不生活於大水池的動物。響片訓練一詞和如何應用於同伴動物（尤其狗兒）的概念則由凱倫．布萊爾女士推廣而來，她是暢銷書《別斃了那隻狗》的作者，出版於1985年。

　　現今全世界的響片訓練者超過三十萬人，而且這個運動正迅速蔓延中。訓犬師（僅次於海洋哺乳動物訓練師）最早開始採用這項開發中的科技，但是現在許多動物園和動物收容所也發現，響片訓練可以帶給他們原先不可能達到的訓練成果，響片訓練提供制約動物園動物的人道方法，讓牠們能夠接納甚至享受身體照料的過程。

　　最近一次由凱倫布萊爾響片訓練公司主辦的響片訓練會議上，訓練師Angi Millwood播放了一段戲劇性的錄影帶，內容是一隻犀牛自願進入一個小空間接受注射以及訓練一隻獵豹接受抽血的過程，Angi是Natural Encounters公司的行為部副主任，她曾任Fort Worth動物園的訓練主任，主事動物園內超過350種動物的訓練計畫。

　　透過響片訓練並且學習了解動物園動物的天生肢體語言及行為，Angi與她全世界的同行正一步步接近與動物說話的境界，而動物的回應則是出現合作的行為，並且接受醫療或照料程序，原本這些程序都必須利用吹箭麻醉這種引起極度緊迫的方式才能達成。

　　現今響片已被用於先進的動物收容所，感謝始作俑者凱倫．布萊倫在www.clickertraining.com網站上提供了免費教學資料。收容所使用響片最驚人的成效在於減少吠叫，於是也減少了動物和工作人員的緊迫情形，有隻狗沒叫，按響片給賞，那裡又有一隻，按響片給賞，這隻沒有撲上圍欄，按響片給賞，很快地，所有狗兒學習到，牠們自己的行為（乖乖坐著）可以促使工作人員按下響片給賞，這打開了一個人犬雙向溝通的管道，突然間狗兒變得較安靜，較不緊迫，較易訓練，而且最重要的是，較易被認養，新狗兒和新的工作人員能夠很快自同儕身上學習到這些步驟。

　　加州B.U.N.S.兔子收容所的Andrea Bratt-Frick把這些方法略事變化，鼓勵兔子在人們參觀時跑到窩前，她也教導牠們可愛的把戲及接受人們碰觸擺布，使牠們更容易被認養。響片訓練豐富了收容動物的生活，帶給動物和照料者好玩又有趣的事情做，同時也增進兩個物種間的溝通。

　　響片訓練不談比動物強勢或指使牠們，它建立起人犬間愛與尊重的強烈聯結，動物因為學會思考、生活變得豐富化而受益，人類因為探知動物內在運作而獲益，響片訓練者開始了解動物的想法，理解牠為何出現某種行為。

　　響片訓練有個非常重要的副作用──發展出同理心，這對小孩子尤其重要。人類心理學家和行為治療師已與收容所發展出合作計畫，讓易受暴力之害或較易以暴力犯罪的年輕孩子擔負起響片訓練收容所狗兒的責任，早期經歷暴力並且缺乏對人信任和同理心的邊緣兒童能夠透過響片訓練狗兒而對另一個體產生理解及同情，這類計畫的過程和成效詳述於《Teaching Empathy: Animal-Assisted Therapy Programs for Children and Families Exposed to Violence》，作者是Lynn Loar博士和Libby Coleman博士。

　　最新的響片訓練應用是一種稱為TAGteach™的教學方法，它利用響片聲增強人類的表現，TagTeach™已運用於兒童運動員訓練，用以快速發展運動技能，增進技能的改善及訓練樂趣，在正確反應、動作或姿勢出現時響片聲即發出，作為一種聽得到的「標記」，告知學生何時做對了，但他們出錯時則不加理會，也沒有處罰或負面言詞。學生間可以互相教導，標記對方行為，透過這種方式，當他們教導對方時，他們變得和善關切，表露出對隊友的關心及同理心。

　　響片訓練與TAG teaching不只是種訓練方法，學會使用這些方法的年輕孩子長大後將以人道尊重的方式對待所有動物和人們，他們將學習到如何在生活各層面運用正增強，並且將把正增強視為影響他人行為的正常作法，而不會把暴力或處罰奉為正道。

　　如果我們向孩子提倡並教導這些方法，我們將鼓勵他們以怪醫杜立德為模範，耐心慢慢建立起正面關係、了解其他個體的溝通訊息，於是乎儘可能接近了對動物說話的境界。